3月12日晚，佳禾課堂的首場公開課如約與各位學(xué)員見面。為了打造學(xué)習(xí)型組織，營造主動自發(fā)學(xué)習(xí)的氛圍，塑造佳禾獨特的學(xué)習(xí)品牌，公司人力資源部計劃攜手管理人員及內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊，開展“佳禾課堂”公開課活動。

本次活動作為佳禾課堂的首場公開課，采用了自主報名的形式。10位來自不同子公司、部門的同事齊聚一堂，展開了一場趣味十足的經(jīng)營模擬游戲。通過游戲主要考察學(xué)員的決策能力、計劃統(tǒng)籌能力、資源整合能力、產(chǎn)品設(shè)計及創(chuàng)新能力，能夠一定程度上識別高潛人才，讓大家在寓教于樂的游戲氛圍中認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的真諦。

根據(jù)游戲規(guī)則，10位學(xué)員被分成了7個小組，分別代表了新組建公司的7個不同的部門。他們要在規(guī)定的四個季度（每10分鐘代表一個季度）時間內(nèi)，完成全年任務(wù)目標(biāo)。每組學(xué)員根據(jù)拿到的任務(wù)卡和不同顏色、形狀的七巧板道具，完成相應(yīng)的任務(wù)并獲得對應(yīng)的積分，積分最高的小組成為優(yōu)勝組。在游戲設(shè)置中，第七小組作為核心組擁有隱藏任務(wù)，他們肩負(fù)著協(xié)助其他組完成任務(wù)的特殊使命。

游戲過程中，學(xué)員們展現(xiàn)出不同的應(yīng)對策略。有的小組積極溝通協(xié)作，有的則陷入單打獨斗；部分學(xué)員在錯誤嘗試后及時調(diào)整，也有學(xué)員因壓力選擇放棄。特別是在第三季度，隨著時間壓力增大，學(xué)員表現(xiàn)出現(xiàn)明顯分化：積極溝通的小組通過資源共享實現(xiàn)積分快速提升，而缺乏協(xié)作的小組則進(jìn)展緩慢。

經(jīng)營模擬游戲結(jié)束后，學(xué)員們進(jìn)行了熱烈討論和深度反思。第五組憑借出色的團(tuán)隊協(xié)作和資源整合能力獲得最高積分。學(xué)員們普遍認(rèn)識到：明確規(guī)則認(rèn)知、強(qiáng)化決策能力、做好計劃統(tǒng)籌、優(yōu)化資源整合、加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作是取得成功的關(guān)鍵。"這次活動讓我深刻體會到有效溝通和團(tuán)隊協(xié)作的重要性。"有學(xué)員分享道，"如果能夠更早地進(jìn)行信息共享和資源整合，我們或許能取得更好的成績。"

此次活動的開展，進(jìn)一步提升了員工的綜合能力，在潛移默化中強(qiáng)化了團(tuán)隊凝聚力與組織文化認(rèn)同，為打造學(xué)習(xí)型組織奠定了堅實基礎(chǔ)。未來，佳禾課堂將繼續(xù)推出專題講座、管理游戲、拓展訓(xùn)練等多元化培訓(xùn)形式，打造更具吸引力的學(xué)習(xí)平臺，助力員工在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。